Onderwijs in de groepen 1 en 2

Kenmerkend voor ons onderwijs is dat we aansluiten bij de persoonlijke ontwikkeling en behoeften van het kind.

Vanuit een veilige gestructureerde omgeving werken wij aan de ontwikkeling van de persoonlijkheid, van taal en communicatie, de motorische – en cognitieve ontwikkeling en de ontwikkeling van fantasie, creativiteit, muziek en drama.

Kernactiviteiten

We werken vanuit een aantal kernactiviteiten:

• Godsdienstige vorming
• Grote kring/ kleine kring
• Hoeken
• Thema's en projecten
• Spel en beweging

Betekenisvolle activiteiten

De leerkracht biedt activiteiten aan die bijdragen aan de ontwikkeling van de kleuters. We zoeken steeds naar activiteiten die betekenis hebben voor kinderen, en willen ook vooral initiatieven van kinderen ondersteunen.

We doen dit door een aanbod van vrije keuzes uit verschillende situaties:

• Begeleide situaties (de leerkracht stuurt de activiteit zo nodig bij).
• Geleide situaties (de leerkracht stuurt de activiteit).

Differentiatie

Niet alle kinderen hebben op hetzelfde moment dezelfde behoefte. De leerkracht biedt daarom op een gedifferentieerde manier hulp aan de kinderen.

We zorgen voor een veilig pedagogisch klimaat, waarin de kinderen niet worden overvraagd, maar waarin ze worden aangemoedigd om te ontdekken en te leren. Een situatie waarin de de kinderen worden uitgedaagd zich verder te ontwikkelen.

Werken in hoeken

We werken met enkele basishoeken, die zijn er altijd. Daarnaast hebben we hoeken aan de hand van een bepaald thema. Voorbeelden van hoeken zijn:

• Taalhoek.
• Lees -/ luisterhoek.
• Huishoek.
• Zandtafel / watertafel.
• Constructiehoek.
• Bouwhoek.
• Computerhoek.
• Techniekhoek.
• Verteltafel.
• Rekenhoek.